{"id":7308,"date":"2026-02-07T17:38:23","date_gmt":"2026-02-07T20:38:23","guid":{"rendered":"https:\/\/investiga.uandes.cl\/?p=7308"},"modified":"2026-04-23T14:04:50","modified_gmt":"2026-04-23T17:04:50","slug":"investigacion-estudiara-como-mejorar-la-equidad-y-el-acceso-a-la-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/investiga.uandes.cl\/es\/investigacion-estudiara-como-mejorar-la-equidad-y-el-acceso-a-la-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Detectan barreras que enfrentan j\u00f3venes de contextos vulnerables en el acceso a la universidad"},"content":{"rendered":"\n

Comprender por qu\u00e9 persisten las brechas incluso entre estudiantes con alto talento acad\u00e9mico es el foco de la investigaci\u00f3n que lidera Andr\u00e9s Barrios, acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas y Empresariales y director del Human Development Lab, y que recientemente se adjudic\u00f3 un Fondecyt Regular 2026.<\/p>\n\n\n\n

“El proyecto busca identificar las principales barreras y fricciones que enfrentan j\u00f3venes de contextos vulnerables en su transici\u00f3n hacia la educaci\u00f3n superior, combinando dos l\u00edneas de estudio complementarias. Buscamos entender las barreras y fricciones detr\u00e1s de las brechas en el acceso a la educaci\u00f3n superior en Chile\u201d, explica Barrios, acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas y Empresariales<\/a> y director del Human Development Lab<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

En una primera l\u00ednea, el equipo analiza c\u00f3mo escalar intervenciones que ya han demostrado ser efectivas en apoyar a j\u00f3venes durante este proceso<\/strong>, con un \u00e9nfasis en dejar capacidades instaladas en las comunidades escolares. \u201cLa idea es que estas comunidades no requieran de un apoyo externo permanente para acompa\u00f1ar a sus estudiantes\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n\n\n\n

El segundo eje del proyecto se centra en el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas de acceso que reconozcan la diversidad de trayectorias y contextos de los postulantes<\/strong>. Seg\u00fan el investigador, pese a los altos retornos de la educaci\u00f3n superior, las desigualdades siguen siendo profundas. \u201cIncluso estudiantes talentosos de contextos vulnerables enfrentan barreras importantes. Entender mejor estos mecanismos y dise\u00f1ar intervenciones efectivas puede contribuir significativamente a la movilidad social y al crecimiento econ\u00f3mico en Chile\u201d, afirma el acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n

El impacto social de la investigaci\u00f3n apunta a entregar evidencia rigurosa que permita desarrollar pol\u00edticas efectivas, escalables y costo-efectivas. <\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cSi logramos identificar formas de apoyar a estos estudiantes aprovechando los efectos multiplicadores que se generan en sus redes sociales, podr\u00edamos amplificar significativamente el impacto de estos programas, beneficiando no solo a los participantes directos, sino tambi\u00e9n a sus familias y comunidades\u201d, destaca Barrios.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

El proyecto se inserta en una agenda de investigaci\u00f3n m\u00e1s amplia, desarrollada en colaboraci\u00f3n con acad\u00e9micos nacionales e internacionales. Entre ellos se encuentra Jorge Rodr\u00edguez<\/a>, profesor de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas y Empresariales<\/a><\/strong> e investigador asociado al Human Development Lab<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s del Fondecyt Regular 2026<\/a><\/strong>, Barrios contin\u00faa participando en otros proyectos orientados a comprender c\u00f3mo reducir la desigualdad en el acceso a oportunidades y fortalecer la movilidad social a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n. \u201cEste proyecto es parte de una agenda m\u00e1s amplia que busca generar evidencia para avanzar hacia un sistema educativo m\u00e1s equitativo y con mayor impacto social\u201d, concluye.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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